蝙蝠幼崽“咿呀学语”：揭示人类语言起源的生物学基础

德国柏林自然历史博物馆的Ahana Fernandez及其团队，通过对南美洲的扇翼蝙蝠（Saccopteryx bilineata）幼崽进行研究，发现了其发声行为与人类婴儿的“咿呀学语”存在显著共性。这项发表于《科学》杂志的研究，比对了20只蝙蝠幼崽与人类婴儿的发声数据。

研究指出，蝙蝠幼崽的“咿呀学语”表现出八个与人类婴儿相似的特征：发声早期、混合成人与无意义音节、学习通用音节、逐渐形成成人词汇、重复特定音节、具有节奏感、能自我对话以及不同群体间发声模式的趋同性。这些发现表明，尽管演化路径迥异，但蝙蝠与人类在语言习得的早期阶段共享了相似的生物学机制。

这一跨物种的比较研究，不仅深化了对蝙蝠社会行为的理解，更重要的是，它为探索人类语言能力的生物学根源提供了重要线索。蝙蝠幼崽发声学习的精确时间窗口，有助于研究声模仿的神经分子基础，揭示了父母与子女在声学交流中的共同演化策略。

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